Loud Art & Inclusion
  • Home
  • About
    • About Loud
    • Ποιοι ειμαστε
    • Gallery
    • Όροι χρήσης
    • Πολιτική απορρήτου
  • Εκπαιδευτικά Προγράμματα
    • Συμπεριληπτικά Εκπαιδευτικά Εργαστήρια
    • Διαδραστικα Εκπαιδευτικά Προγράμματα σε Σχολεία
  • ΝΕΑ
  • ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ
  • Προϊοντα
    • T‑Shirts
    • Τσάντες
    • Θερμός
    • Κούπες
  • Επικοινωνια
  • Καλάθι
donate
ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ
  • Home
  • About
    • About Loud
    • Ποιοι ειμαστε
    • Gallery
    • Όροι χρήσης
    • Πολιτική απορρήτου
  • Εκπαιδευτικά Προγράμματα
    • Συμπεριληπτικά Εκπαιδευτικά Εργαστήρια
    • Διαδραστικα Εκπαιδευτικά Προγράμματα σε Σχολεία
  • ΝΕΑ
  • ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ
  • Προϊοντα
    • T‑Shirts
    • Τσάντες
    • Θερμός
    • Κούπες
  • Επικοινωνια
  • Καλάθι
Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συμπερίληψης  σε σχολεία.

Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συμπερίληψης  σε σχολεία.

Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συμπερίληψης  σε σχολεία. Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας. Στη LOUD βρισκόμαστε εκεί όπου χτίζεται το αύριο: στα σχολεία.Με συνέπεια, όραμα και βαθιά πίστη στη δύναμη της εκπαίδευσης, υλοποιούμε Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Συμπερίληψης σε σχολικές μονάδες της Βόρειας Ελλάδας, φέρνοντας τη γνώση, την εμπειρία και τον ουσιαστικό διάλογο μέσα στην τάξη.Μέχρι σήμερα, η LOUD έχει…

details
ΟΡΘΟΣΩΜΙΚΗ

ΟΡΘΟΣΩΜΙΚΗ

Programs

Το εργαστήρι απευθύνεται σε όλους τους ενήλικες- ανεξαρτήτως εμπειρίας. Στη LOUD πιστεύουμε στην αρμονία σώματος και μυαλού. Η oρθοσωμική είναι μια μέθοδος που συνδυάζει την ευλυγισία, τη δύναμη και τη συνειδητή αναπνοή, βοηθώντας στην απελευθέρωση από το άγχος και τη βελτίωση της στάσης του σώματος.Κατευθύνουμε προς μία πιο ισορροπημένη και ευέλικτη ύπαρξη, σε ένα υποστηρικτικό και ήρεμο περιβάλλον.  Εκπαιδεύτρια Ιωάννα…

details

Posts pagination

< Page 1 Page 2 Page 3
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • About
  • ΤΡΟΠΟΙ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ
  • ΤΡΟΠΟΙ ΠΛΗΡΩΜΗΣ
  • ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΡΟΦΩΝ
  • ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ
  • ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΗΣ
  • Contacts

Loud Art & Inclusion © 2026. All rights reserved.